一、軟件概述

思(si)沃教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量評(ping)(ping)價(jia)平臺通(tong)過實(shi)現從理(li)論(lun)教(jiao)學(xue)(xue)、實(shi)踐評(ping)(ping)價(jia)、企(qi)業評(ping)(ping)價(jia)、多點互(hu)評(ping)(ping)等方式(shi)，在傳統高(gao)校考核(he)方式(shi)的(de)(de)基礎(chu)上(shang)建成的(de)(de)一(yi)款數字化高(gao)校教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量評(ping)(ping)價(jia)系(xi)統；建立校級統一(yi)的(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量評(ping)(ping)估(gu)管(guan)理(li)軟件(jian)，該系(xi)統完整統一(yi)、技(ji)術先進，覆(fu)蓋全面、應用深入(ru)，高(gao)效穩定、安全可(ke)靠；可(ke)實(shi)現學(xue)(xue)校、教(jiao)師、學(xue)(xue)生、家長、企(qi)業之間的(de)(de)流程(cheng)通(tong)暢，并對校園的(de)(de)各項教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)工作和廣大(da)教(jiao)職工教(jiao)學(xue)(xue)側重(zhong)點提供便捷的(de)(de)參考模型(xing)。

1、平臺分為超級管理員（學校）、教師、學生(sheng)、家長、企業五個核心角色(se)，從不同(tong)維度(du)進行教學質量(liang)評(ping)價；

2、平臺能夠(gou)對教(jiao)學質(zhi)(zhi)量(liang)、實習質(zhi)(zhi)量(liang)、就(jiu)業(ye)質(zhi)(zhi)量(liang)等進行多方位評價；

3、平臺(tai)采用B/S架構，用戶能夠遠(yuan)程(cheng)進行平臺(tai)訪問；

4、系統支持(chi)Excel導出各項評價結果；

二、軟件功能簡介

1、超級管(guan)理員（學(xue)校）

1.1功能

（1）學校設置：學年學期(qi)、校長、書記、學校領導等信(xin)息進行添加及(ji)信(xin)息設置；

（2）系部(bu)設置(zhi)：系部(bu)名稱和專業(ye)數量，學校領導等信(xin)息設置(zhi)，并且(qie)可以進行添(tian)(tian)加、編輯、刪(shan)除(chu)學院，添(tian)(tian)加、編輯、刪(shan)除(chu)等操作；

（3）專業(ye)設置：對學校開設專業(ye)、專業(ye)負責(ze)人等(deng)相關信(xin)息進行刪改查增等(deng)操作，支持批量導(dao)入專業(ye)及相關信(xin)息操作；

（4）教(jiao)(jiao)師(shi)設置：管理教(jiao)(jiao)師(shi)賬戶(hu)，對教(jiao)(jiao)師(shi)信(xin)息(xi)進(jin)行編(bian)輯。支持(chi)專職(zhi)、兼(jian)職(zhi)，兼(jian)課，柔性引入等多(duo)種教(jiao)(jiao)師(shi)角(jiao)色；

（5）班級(ji)管理；

（6）學生管理：添(tian)加學生后生成(cheng)獨立文件夾；

（7）教(jiao)師指派班級；

（8）企業(ye)設置(zhi)：企業(ye)賬(zhang)戶(hu)增加編輯功能；

（9）家(jia)長設置(zhi)：家(jia)長賬戶增(zeng)加編輯功能；

（10）學生(sheng)學習(xi)過程文(wen)件(jian)(jian)夾(jia)(jia)：每個學生(sheng)建立(li)單獨學習(xi)過程文(wen)件(jian)(jian)夾(jia)(jia)，教師可進(jin)行文(wen)件(jian)(jian)夾(jia)(jia)權限(xian)設置、可對文(wen)件(jian)(jian)夾(jia)(jia)及文(wen)件(jian)(jian)內容(rong)添(tian)加、編輯、刪除等操作；學生(sheng)僅有文(wen)件(jian)(jian)夾(jia)(jia)查看權限(xian)；

（11）考核權(quan)重設置(zhi)：可(ke)根(gen)據學校實(shi)際情(qing)況在進行(xing)評價時，設置(zhi)各(ge)項評價及滿(man)意率(lv)所(suo)占的比重；能(neng)自(zi)行(xing)添加評價方式。

1.2評價設置

（1）評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)設置：設置職業(ye)(ye)(ye)體(ti)驗、頂(ding)崗(gang)實(shi)習和(he)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)的匹配干(gan)系人，教師評(ping)(ping)(ping)學(xue)、學(xue)生(sheng)評(ping)(ping)(ping)教、家長評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、企業(ye)(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、職業(ye)(ye)(ye)體(ti)驗、定崗(gang)實(shi)習等(deng)多項評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)內容與(yu)相關(guan)滿(man)意率相結合設置對應(ying)的干(gan)系人；改(gai)革(ge)學(xue)生(sheng)課業(ye)(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)模式(shi)，校企共同(tong)(tong)制定學(xue)生(sheng)考(kao)評(ping)(ping)(ping)標準，以學(xue)習能(neng)力、職業(ye)(ye)(ye)能(neng)力和(he)綜(zong)合素質為評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)核心(xin)；改(gai)革(ge)考(kao)試(shi)(shi)方法，采取(qu)學(xue)校考(kao)核與(yu)企業(ye)(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、技(ji)能(neng)考(kao)核與(yu)知識考(kao)核、過(guo)(guo)程(cheng)測試(shi)(shi)與(yu)期(qi)末(mo)考(kao)核、課程(cheng)考(kao)試(shi)(shi)與(yu)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)考(kao)試(shi)(shi)等(deng)“四結合”評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)體(ti)系；學(xue)習過(guo)(guo)程(cheng)采用“文件夾”評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)方式(shi)，校企雙方共同(tong)(tong)記(ji)錄平(ping)時表現、任(ren)務完成、實(shi)踐技(ji)能(neng)、課外活動、技(ji)能(neng)大(da)賽等(deng)情況，結合技(ji)能(neng)鑒定及(ji)期(qi)末(mo)考(kao)核給予課業(ye)(ye)(ye)總評(ping)(ping)(ping)。

（2）評(ping)(ping)(ping)價報(bao)告(gao)：對教(jiao)師評(ping)(ping)(ping)學、學生(sheng)評(ping)(ping)(ping)教(jiao)、家長評(ping)(ping)(ping)價、企業評(ping)(ping)(ping)價、職業體驗、定崗實習(xi)等多項評(ping)(ping)(ping)價報(bao)告(gao)進行匯總(zong)分析(xi)。包含評(ping)(ping)(ping)價匯總(zong)表、評(ping)(ping)(ping)價明細表和評(ping)(ping)(ping)價分析(xi)圖(tu)。

1.3系統管理

（1）密碼管(guan)理：管(guan)理員密碼管(guan)理及找回；

（2）數(shu)據(ju)管(guan)理：支持(chi)數(shu)據(ju)導出(chu)，數(shu)據(ju)備(bei)份等(deng)功能。

2、教師

2.1功能

（1）學生評價細(xi)則統計；

（2）學生總分查看(kan)；

（3）學生(sheng)評(ping)價(jia)；

（4）考試(shi)成績(ji)錄入；

（5）學生總(zong)評價(jia)；

（8）交互(hu)考(kao)核權重(zhong)比例；

2.2教師評價

（1）教(jiao)師(shi)評(ping)(ping)學(xue)：支持分數評(ping)(ping)價(jia)或等級評(ping)(ping)價(jia)兩種模式，從學(xue)生學(xue)習目的、學(xue)習態度、聽課(ke)狀態、教(jiao)學(xue)活(huo)動、交流(liu)情況、課(ke)堂筆記、實習實訓動手能(neng)力(li)、作(zuo)業情況、文明(ming)禮貌、考試結果、知識技能(neng)點(dian)掌(zhang)握等多方面對所帶班級進行教(jiao)學(xue)評(ping)(ping)價(jia)。

（2）同行(xing)評語：從師(shi)德修(xiu)養(yang)、備課、教學定位、教材準備、授課內容、教學設計、教學過程、教學方(fang)法、教學手段(duan)合理性、教學基本功、專業技(ji)能、教學效果(guo)、對(dui)學生(sheng)的職業素質培養(yang)等多方(fang)面對(dui)同行(xing)進行(xing)評教。

2.3實習評價

看崗(gang)：指(zhi)導老師(shi)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)旅游、酒店(dian)(dian)相關理論課(ke)程，對計算機、普通話進行(xing)(xing)過級考試，行(xing)(xing)業初(chu)探、觀摩學(xue)(xue)習(xi)、崗(gang)位認識(shi)、聽取講座等活動進行(xing)(xing)評價。幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)形成(cheng)對旅游酒店(dian)(dian)行(xing)(xing)業的感性認識(shi)，提升從(cong)業的使命(ming)感和榮譽感。

知崗：指(zhi)導老師對學生專業(ye)核心課，真實工(gong)作情景體驗，角色(se)扮演等進行評價，培養學生對鄉(xiang)村旅游和酒(jiu)店行業(ye)的熱(re)愛。

2.3評價結果

（1）教師評(ping)學匯(hui)總：學期(qi)中(zhong)已評(ping)價(jia)班級(ji)名稱、課程數(shu)、評(ping)價(jia)教師人數(shu)和(he)平均分，并最(zui)終(zhong)對所有數(shu)據進行(xing)合計，支持評(ping)價(jia)結果導出功能(neng)。

（2）教(jiao)師評(ping)(ping)學(xue)明(ming)細表：當(dang)前(qian)(qian)學(xue)期(qi)中已評(ping)(ping)價班(ban)(ban)級(ji)名(ming)稱(cheng)(cheng)、班(ban)(ban)級(ji)人數(shu)、評(ping)(ping)價教(jiao)師名(ming)稱(cheng)(cheng)、授(shou)課(ke)課(ke)程(cheng)和評(ping)(ping)學(xue)得(de)分。可以按照二(er)級(ji)學(xue)院（系部(bu)）進行(xing)查(cha)詢，且(qie)對當(dang)前(qian)(qian)報表數(shu)據進行(xing)導出excel操作；

（3）教師綜合評(ping)價(jia)匯總表：當前學期中已評(ping)價(jia)教師加權(quan)得分，并最終對所有數據(ju)進(jin)行合計。可以按照二(er)級學院（系部）進(jin)行查詢，且(qie)對當前報(bao)表數據(ju)進(jin)行導出excel操(cao)作。

3、學生

3.1功能

（1）個人(ren)資質上傳：

（2）文(wen)件夾查看；

（3）交互考核權重(zhong)比例(li)

3.2自我評價

3.3教學評價

學生(sheng)從(cong)教師對(dui)建業理論講授(shou)、授(shou)課(ke)案例、治學嚴謹、備課(ke)、按時上下(xia)課(ke)、師生(sheng)交流、教材(cai)處理語言表(biao)達、現(xian)代化教學手段采用、考(kao)核等方面對(dui)任課(ke)教師進行評價。

3.4評價結果

學生對(dui)已(yi)經評(ping)教教師及評(ping)價(jia)分數等(deng)評(ping)價(jia)成(cheng)績匯總

4、家長

4.1功能

交互考核權重比(bi)例

4.2學生評價

家長從學生文(wen)明禮貌、語言表達(da)、專業技能、學校(xiao)效(xiao)果、成績(ji)、競賽、就業質量對學生進行評(ping)價。

5、企業

5.1功能

交互考核權重比例

5.2學生評價

跟(gen)崗(gang)：指導老師（師傅(fu)）對學生(sheng)學習(xi)調(diao)酒、插花(hua)、咖(ka)啡制作，素(su)質提升(sheng)、企業(ye)文化和學習(xi)管理制度等(deng)進行(xing)評價。通過跟(gen)崗(gang)實(shi)習(xi)，鍛煉(lian)了學生(sheng)的(de)基本職業(ye)技能(neng)，培(pei)養了學生(sheng)對酒店(dian)的(de)職業(ye)情懷。

頂崗(gang)(gang)：指導老師(shi)（師(shi)傅）對(dui)學(xue)(xue)生崗(gang)(gang)位融合(he)度，學(xue)(xue)生學(xue)(xue)徒獨立上崗(gang)(gang)，崗(gang)(gang)位綜合(he)素(su)養、管(guan)理能力等進行評價。通過頂崗(gang)(gang)實習，提(ti)高(gao)(gao)了(le)學(xue)(xue)生對(dui)酒店(dian)業的忠誠度。優化校企(qi)雙主(zhu)體現代(dai)學(xue)(xue)徒制人才培養模(mo)式，全面(mian)提(ti)高(gao)(gao)高(gao)(gao)星級飯店(dian)運營與管(guan)理專業人才培養質量。

5.3就(jiu)(jiu)業(ye)評(ping)價(jia)：包括學生(sheng)姓名、專業(ye)班級、就(jiu)(jiu)業(ye)時間、就(jiu)(jiu)業(ye)崗位(wei)(wei)、單位(wei)(wei)名稱、單位(wei)(wei)地址(zhi)、評(ping)價(jia)人(ren)姓名、評(ping)價(jia)人(ren)職位(wei)(wei)、評(ping)價(jia)人(ren)電(dian)話、評(ping)價(jia)人(ren)郵箱等(deng)信息。就(jiu)(jiu)業(ye)單位(wei)(wei)根據(ju)評(ping)價(jia)內(nei)容分(fen)別對(dui)(dui)自己(ji)所屬學生(sheng)進(jin)行評(ping)分(fen)，從(cong)職業(ye)素養、工作(zuo)紀(ji)律、工作(zuo)成(cheng)效(xiao)、創新能力等(deng)四項內(nei)容分(fen)別對(dui)(dui)學生(sheng)進(jin)行評(ping)分(fen)。

關鍵詞：教學(xue)質(zhi)量(liang)綜合評價平臺(tai) 教學(xue)質(zhi)量(liang)評價系統(tong)軟件 教學(xue)質(zhi)量(liang)評估(gu)管理(li)軟件; 教學(xue)質(zhi)量(liang)評估(gu)管理(li)平臺(tai)系統(tong)